lunes, 5 de noviembre de 2012

ÉTICA

ÉTICA

LOS DERECHOS HUMANOS


LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y DE LA JUVENTUD

Desde el portal de UNICEF, nos encontramos con el enlace ENRÉDATE.ORG donde se ofrecen una serie de recursos para trabajar los Derechos de la Infancia.

Actividad: ¿CUÁNTOS DÍAS CUMPLEN TUS DERECHOS?

Podemos elaborar un DORSAL de UNICEF donde pongamos nuestro nombre, el curso y el número de días que tenemos. Fíjate que muchos niños, de países menos desarrollados que el nuestro, no cumplen años como nosotros, sino días porque su esperanza de vida es muy corta.
Una vez elaborado el dorsal nos lo colocamos en una camiseta de color claro para hacernos una foto del importante acto simbólico que hemos trabajado.

Derechos de la infancia

DERECHOS DE LA INFANCIA Y DE LA JUVENTUD

DERECHOS DE LA INFANCIA EN EL CINE

EL AGUA EN NUESTRO MUNDO

A partir de la exposición "HISTORIAS A TRAVÉS DEL AGUA" de UNICEF, comenzaremos a trabajar como centro de interés "El agua en nuestro Mundo". Nuestro Mundo es la Tierra:
- Conoceremos y analizaremos diferentes historias tanto en el mundo desarrollado como en el menos desarrollado.
- Visualizaremos diferentes cortos titulados "EL SUEÑO DEL AGUA" donde a través de diferentes niños sabremos qué problemas tiene la población con el agua en lugares como Benín, Chile, Israel, Holanda y La India.
- Reuniremos al alumnado en grupos para investigar cada uno de los lugares que hemos visualizado. 
- Cada grupo hará una exposición oral y visual con la información recogida en las proyecciones y en el aula Medusa. 
- Se trata de concienciar al alumnado sobre la importancia del agua en nuestras vidas, un bien común que hay que cuidar, no contaminar y no malgastar. 
- Finalmente, el alumnado interactuará en los siguientes enlaces de ENREDATE.ORG de UNICEF 

EL AGUA Y LA HISTORIA . Se trata de una proyección interactiva

EL AGUA ES RARA. Proyección interactiva

EL CICLO DEL AGUA
 

EL SUEÑO DEL AGUA. CREPIN (Benin - África)



EL SUEÑO DEL AGUA. JULIO (Desierto de Atacama - Chile)

EL SUEÑO DEL AGUA. NANDINI (Bombay - India)

 EL SUEÑO DEL AGUA. ANAN E ISAM (Jerusalén -Israel)

 EL SUEÑO DEL AGUA. MURIËL (Petten - Holanda)  





UNICEF




















 LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978 Y 
EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CANARIAS (1982)

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

6 de diciembre de 1978

EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CANARIAS

30 de mayo de 1982

LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Trabajaremos  este tema con:
- Un vocabulario,
- Visualizaremos diferentes vídeos cortos,
- Visualizaremos una canción
- La biografía de mujeres importantes en la Historia
- Buscaremos información sobre Mujeres Nobel



ÉTICA – VIOLENCIA DE GÉNERO



1.- Averigua qué significa:
-          Machismo          - Feminismo                     - Hembrismo                    - Patriarcado
-          Matriarcado      - Sexismo                           - Coeducación                  - Violencia de género
-          Acoso                   - Acoso sexual                  - Roles de Género          - Techo de cristal
-          Género                               - Empoderamiento        - Acción positiva             - Dignidad

2.- Buscar y describir una noticia sobre violencia de género

3.- Visualizar  música y letra “Malo” de Bebe

4.- Visualizar 9 cortos sobre la violencia de género

5.- Mujeres Nobel: Averigüen
           - Mujeres premios Nobel de la paz, de las ciencias, de Física, de Química, Economía, Literatura
            - ¿Qué son los premios Nobel?
            - ¿Quién fue Nobel?

6.- Mujeres en la Historia
Concepción Arenal
Clara Campoamor



domingo, 4 de septiembre de 2011

TUTORÍA

TUTORÍA 
 (orientación académica y familiar, convivenvia, valores, empatía...)

 APRENDER A ESTUDIAR: Ir (por este orden) a los puntos 17,2, 3, 6, 8 y 9

OBJETIVOS DEL MILENIO: 

http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

DÍA DE LA PAZ

 

CONVIVENCIA

 

 

CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN DE VAELLO






Queremos trabajar por proyectos en el centro pero no sabemos por dónde empezar from Ana Basterra

EL MALTRATO DE LA MUJER a través de las canciones, 25 de noviembre




EL PAÑUELO ROSA. El cáncer de mama



PENSANDO EN LOS DEMÁS
Pensando en los demás 1- Toshiro Kanamori por avesagu

GEOGRAFÍA - 3º ESO

GEOGRAFÍA - 3º ESO

Importante consultar para Geografía de 3º ESO

MAPA FLASH INTERACTIVOS

RECURSOS DE GEOGRAFÍA DE 3º ESO

COSAS DE CANARIAS

TRIVIAL CANARIO
INCUESTIONABLE
TRIVIAL CANARIO




TEMA 1: MARCO FÍSICO  Y POLÍTICO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS

http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

Página que nos invita a estudiar los países de cada continente, indicadores sociales, economía, redes, medioambiente y los objetivos del milenio



Esta página no solo nos invita a realizar prácticas de Geografía física de todos los continentes y España, sino que también lo podemos hacer con la Geografía política. Tiene diferentes niveles de dificultad.


Índice de montañas


Flashes de Geografía de España: información física y política de España; cómo se realizan diversos tipos de gráficos en Geografía.


El relieve de España con información, representación y actividades.

TEMA 2: LOS PAISAJES DE LA TIERRA 


Paisajes de España
http://educalia.educared.net/paisajes/observa_colors.jsp?idioma=s


TEMA 3: ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES

Ejercicios interactivos sobre los sectores económicos
http://ieslamadraza.com/elena/websociales/3eso/index3.html

Sectores económicos
http://www.isaacbuzo.com/

TEMA 4: LA AGRICULTURA, LA GANADERÍA Y LA PESCA (Sector primario)

http://www.iescasasviejas.net/salus/SALUS%20DOCUMENTOS/2BHGEHU/hotpotatoes/crupobla.htm
http://www.iescasasviejas.net/salus/SALUS%20DOCUMENTOS/2BHGEHU/hotpotatoes/cruagrar.htm
Sector primario

http://educalia.educared.net/paisajes/observa_colors.jsp?idioma=s

Paisajes de España

http://sosiales.blogspot.com/search/label/Sector%20primario
http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_Bachillerato/BA_Mapas_3_Poblacion_activa.pdf 

Paisajes agrarios

http://www.slideshare.net/isaacbuzo/la-pesca-en-espaa

Pesca

http://vicentecamarasa.wordpress.com/2009/04/19/fotos-para-repasar-sector-primario/
Fotos para repasar el sector primario

TEMA 5: LA INDUSTRIA Y LA ENERGÍA (Sector secundario) 
Realizaremos un mural sobre las materias primas, las fuentes de energía y la industria con material reciclable. Elaboraremos un PowerPoint sobre las fuentes de energía. Visualizaremos diferentes Web sobre el funcionamiento de las fuentes de energía renovables. Desarrollaremos un debate final, el cual prepararemos visualizando diferentes fuentes documentales.

PowerPoint sobre las Fuentes de energía:  
https://docs.google.com/presentation/d/1dww3DyCZxos-FVN8lZHHo2jgmRFKy2wT4FzVm79Bhgs/edit 

Direcciones para saber cómo se prepara un debate: http://es.wikipedia.org/wiki/Debatehttp://
www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema /preparar-debate.html 

-         Videos de Youtube.es
       Energía eólicahttp://www.youtube.comwatch?v=UV3yLeu4OAY&feature=related 

        Energía hidráulica: 
     http://www.youtube.com/watch?v=MIlBmQzVGVs&feature=related
     http://www.youtube.com/watch?v=0PYfX8VDx4E&feature=related

        Pueblo que se puede abastecer con energías renovables: 
       http://www.youtube.com/watch?v=Yfpr5T57n5s&feature=related

       Energía fotovoltaica o solar:
       http://www.youtube.com/watch?v=KKKvWNady1w 
      Energía de la biomasa:     
      http://www.youtube.com/watch?v=WaFnxibFRqw

Energías alternativas

TEMA 6: LOS SERVICIOS. EL DESARROLLO DEL TURISMO (Sector terciario)

 Queremos viajar y para ello tenemos que programar el viaje y saber:
  •  Cuánto me va a costar, en qué condiciones...
  • Compañía en la que voy a viajar y medio de transporte (avión, barco, tren)
  • Tengo que elegir un destino.
  • Tipo de hospedaje (hotel, albergue, pensión), 
  • Régimen de alojamiento (AD, MP, PC, TI), 
  • Lugares a visitar. 
  • El viaje lo haremos durante una semana y se hará en grupo de dos alumnos
  • Lugares a visitar:
    • Túnez
    • Japón
    • Islas Seychelles
    • Semana Santa en Sevilla
    • Playas de Santo Domingo
    • Hollywood
    • París
    • Estadio de fútbol del Maracaná en Río de Janeiro
    • Las olimpiadas de Londres
    • Hong Kong
    • Grecia
    • Rusia
    • Crucero por los Fiordos de Noruega
    • Safari a Kenia
  • Tengo que presentar un trabajo con un diario de esa semana y lo que he gastado.

TEMA 7: EL COMERCIO Y LOS TRANSPORTES (Sector terciario)
En esta unidad unidad trabajaremos, entre otras cosas, los flujos de capitales. Descubriremos qué es:
- El IBEX 35 con sus diversos valores que cotizan en Bolsa.

 - EL IBEX 35
  - LA BOLSA DE MADRID
- LA BOLSA

BOLSA DE VALORES EN EL MUNDO:
- NASDAQ
- DOW JONES
- LA BOLSA DE TOKIO: NIKKEI 225
- BOLSA DE SAO PAULO


TEMA 8: LA ECONOMÍA ESPAÑOLA
Quiero saber dónde están estos lugares en España para poderlos visitar en grupos de dos personas:
  • Costa de La Luz
  • Costa del Sol
  • Costa Brava
  • Costa Dorada
  • Costa del Azahar
  • Costa Tropical
  • Costa Cálida
  • Costa Blanca
  • Parques temáticos 
  • El Camino de Santiago
  • Estaciones de esquí
  • Parques Nacionales
  • Museos de Gran Canaria
  • Museos de Tenerife
  • Museos de Lanzarote, Fuerteventura, La Palma, El Hierro y La Gomera
Lo buscaremos en grupo de dos personas y lo exponemos en clase

TEMA 9: ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCIEDADES
En esta unidad vamos a investigar en grupos de dos personas.
- ¿Qué son los tres poderes del Estado y por qué instituciones están representados?
- Busca información sobre Estados que tengan:
  • Una monarquía parlamentaria como forma de gobierno exponiendo quién es el Jefe del Estado y el Jefe de Gobierno.
  • Una república presidencialista democrática.
  • Una república democrática.
  • Una monarquía absoluta.
  • Una dictadura.  

  - Descubre algunas de las organizaciones supranacionales o transcontinentales que existen en el mundo. Tienes que buscar el nombre oficial de la organización, el año de su fundación, los países miembros, la sede central, tipo de organización. Verás un ejemplo a continuación:



Nombre oficial: Liga Árabe
Países miembros: 22 países árabes en África y Asia
Sede: Bandera de Egipto El Cairo
Fundación: 24/10/1945
Tipo: Unión supranacional
 

LAS DECLARACIONES UNIVERSALES...

 


- La ONU:

  •  Órganos de gobierno
  • Secretaría
  • Estados miembros
  • Idiomas oficiales
  • Emblema y bandera
  • Agencias que trabajan para la ONU, p.e. UNICEF. 
 - Las ONG
Cada grupo elegirá una ONG y buscará
  • Amnistía Internacional
  • Cruz Roja o la Luna Roja
  •  
  • Intermón Oxfam
  • ASPACE
  • Cáritas española
  • Greenpeace
  • WWF Adena
  • Ecologistas en acción
  • Manos Unidas
  • Médicos sin Fronteras
  • Save the children
  • Radio Ecca
  • Aldeas infantiles
  • UNICEF
  • Jóvenes del Tercer Mundo
  • Farmacéuticos Mundi
  • Médicos del Mundo
- LA MULTICULTURALIDAD.

  • ¿Cuántas culturas o civilizaciones existen en el mundo?

TEMA 10: LA UNIÓN EUROPEA



JUEGOS SOBRE LA UNION EUROPEA

PREGUNTAS SOBRE DIVERSAS CUESTIONES DE EUROPA
(países, relieve, monedas, mares, islas, historias...)

PAÍSES MIEMBROS DE LA UE, CANDIDATOS Y POTENCIALES
(listado de países, fechas de incorporación, fundadores, historia, el euro, instituciones...)

TEMA 11: ORGANIZACIÓN POLÍTICA  Y TERRITORIAL DE ESPAÑA

Información sobre las instituciones que gobiernan el Estado Español
Tenemos que investigar:
  •  ¿Qué sistema político tenemos en España, una república o una monarquía?
  • ¿Quién es el Jefe de Estado en España?
  • ¿Por quiénes está representado la Corona o Casa Real española?
  • ¿Quién es el Jefe de Gobierno y el partido político al que pertenece?
  • Nombrar los diferentes Ministerios que existen en España y el nombre de cada Ministro.
  • Nombrar quienes ostentan el poder legislativo en nuestro país y por quiénes están formados.
  • ¿Quién ostenta el poder judicial en España?
  • ¿Qué partidos políticos gobiernan en Canarias?
  • ¿Quién es el Jefe del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Canarias?
  • ¿Qué Consejerías existen en Canarias y menciona el nombre de los diferentes consejeros?
  • ¿Quién representa el poder legislativo en Canarias? ¿Dónde está situado?
  • ¿Cómo se llama la institución que gobierna cada isla?
  • ¿Cuál es el presidente de Gran Canaria? ¿A qué partido político pertenece?
  • ¿Quiénes son los consejeros del Cabildo de Gran Canaria?
  • ¿Quiénes gobiernan los municipios?
  • ¿Quién es el alcalde de Telde y qué partido político representa?
  • ¿Quién es el alcalde de Las Palmas de Gran Canaria y qué partido representa?
  • ¿Por quién está representado el poder judicial en Canarias?

La Casa Real Española
 
Gobierno de España. La Moncloa

Las Cortes Generales




LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

 Información del funcionamiento del Gobierno de Canarias:
  Información del funcionamiento del Cabildo de Gran Canaria:
  Información del funcionamiento de algún Ayuntamiento canario:
Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria
Ayuntamiento de Telde

TEMA 12: LA GLOBALIZACIÓN: HACIA UNA SISTEMA MUNDIAL

El Tercer Mundo:
Las multinacionales:
6.-Multinacionales, el Mundo
7.-Multinacionales
Comercio Justo: 

TEMA 13: LOS FENÓMENOS MIGRATORIOS

TEMA 14: NATURALEZA Y SOCIEDAD: ARMONÍAS, CRISIS E IMPACTOS

TRABAJO DEL PRIMER TRIMESTRE

IES JINÁMAR
DPTO. DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA
CURSO 2012/13

TRABAJO DEL PRIMER TRIMESTRE DE 3º ESO
(ENTREGA  EL VIERNES 19 DE OCTUBRE)

PAÍSES DE EUROPA (elegir uno):
-          España          - Francia        - Reino Unido          - Irlanda         - Islandia
-          Suecia                        - Noruega      - Holanda                  - Bélgica        - Alemania
-          Italia              - Grecia          - Luxemburgo          - Portugal      - Austria
-          Estonia          - Estonia        - Lituania                  - Polonia        - Dinamarca
-          Rep. Checa   - Eslovaquia - Hungría                  - Eslovenia    - Rumanía
-          Bulgaria        - Chipre         - Noruega                 - Suiza            - Rusia          

APARTADOS:
-          Identificación del país: nombre, capital, límites, superficie,  Gentilicio.
-          Estados/Autonomías/Regiones
-          Forma de gobierno, nombre del Rey/Presidente, órganos del gobierno, elecciones democráticas…
-          Demografía o población
-          Economía: PIB (Producto Interior Bruto), IDH (Índice de desarrollo humano), Moneda, sectores económicos.
-          Lenguas
-          Religiones
-          Cultura.

TRABAJO ESCRITO
El trabajo escrito constará de:
-          PORTADA con el título destacado, y, en la parte inferior derecha, poner el nombre y apellidos del alumno, asignatura, curso y fecha.
-          INDICE relacionando los títulos de los apartados y la página correspondiente para localizarlos en el trabajo.
-          CONTENIDO (TEMA a investigar): respetar los márgenes, la sangría, paginar los folios. Los títulos de los apartados se escribirán en mayúscula y subrayado. Se puede completar el texto con fotos, dibujos u otras ilustraciones, en la parte que corresponda, con una explicación debajo.
-          CONCLUSIÓN o valoración personal. Terminado el trabajo, el alumno deberá valorar el tema, si tenía ideas previas, si le pareció difícil, interesante, o lo ha relacionado con otras cuestiones, justificando su opinión.
-          BIBLIOGRAFÍA. Reseñar o señalar la información encontrada en los libros o Internet. La forma más adecuada es:
o   AUTOR: Título. Editorial, lugar, nº de volumen (si es una enciclopedia), año. Las enciclopedias normalmente son escritas por varios autores (VV.AA.)
o   Si se utiliza material informático se citará el Título del CD-ROM o DVD y el año de edición.


o   Para los periódicos y revistas, es importante añadir el día o mes de publicación.
o   Ejemplos:
§  VV.AA.: Pequeño Larousse en color. Ed. Larousse/Planeta, Barcelona Vol.1, 1991, págs. 159-160.
§  Enciclopedia Encarta 99. Ed. Microsoft, 1993-1998.
§  HERNÁNDEZ, B.: “Hielo caído del cielo”, en Canarias 7, Las Palmas de Gran Canaria, 18/1/2000, pág.23.
o   Si se trata de una página Web, poner la dirección completa. Si se trata de varias las ponen todas las consultadas.
-          ENTREGAR PUNTUALMENTE, colocando el trabajo en una carpeta o funda plástica. Este es mi lema: LO PUEDEN ENTREGAR ANTES, PERO DESPUÉS DE LA FECHA DE PLAZO NI SE LES OCURRA.


TRABAJO DEL SEGUNDO TRIMESTRE


IES JINÁMAR

DPTO. DE CIENCIAS SOCIALES

CURSO 2012/13
TRABAJO DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE 3º ESO
(ENTREGA: VIERNES 15 DE FEBRERO 2013)

De estos trabajos hay que elegir uno y hay que escribirlo a mano. Recuerda, selecciona la información en diferentes fuentes, la resumes e intentas escribirla con tus palabras. Para todos los temas hay que comenzar con una introducción sobre Canarias. Los temas a investigar son:

-         Sector Primario en Canarias

-         Sector Secundario en Canarias

-         Sector Terciario en Canarias

-         Turismo en Canarias

-         Puerto de Las Palmas (Autoridad Portuaria)

-         El comercio en Canarias

-         El plátano en Canarias

-         El tomate en Canarias

-         Canarias

o   Introducción

o   Organización político-administrativa

o   Gobierno y política

o   Bandera y Escudo de Canarias

o   Identidad cultural

o   Demografía

o   Economía

o   Religión

o   Transporte

o   Sanidad

o   Museos

TRABAJO ESCRITO

El trabajo escrito constará de:

-          PORTADA con el título destacado, y, en la parte inferior derecha, poner el nombre y apellidos del alumno, asignatura, curso y fecha.

-          INDICE relacionando los títulos de los apartados y la página correspondiente para localizarlos en el trabajo.

-          CONTENIDO (TEMA a investigar): respetar los márgenes, la sangría, paginar los folios. Los títulos de los apartados se escribirán en mayúscula y subrayado. Se puede completar el texto con fotos, dibujos u otras ilustraciones, en la parte que corresponda, con una explicación debajo.

-          CONCLUSIÓN o valoración personal. Terminado el trabajo, el alumno deberá valorar el tema, si tenía ideas previas, si le pareció difícil, interesante, o lo ha relacionado con otras cuestiones ¿qué sabías? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Qué es lo que no te ha gustado?, justificando su opinión.

-          BIBLIOGRAFÍA. Reseñar o señalar la información encontrada en los libros o Internet. La forma más adecuada es:

o   AUTOR: Título. Editorial, lugar, nº de volumen (si es una enciclopedia), año. Las enciclopedias normalmente son escritas por varios autores (VV.AA.)

o   Si se utiliza material informático se citará el Título del CD-ROM o DVD y el año de edición.

o   Para los periódicos y revistas, es importante añadir el día o mes de publicación.

o   Ejemplos:

§  VV.AA.: Pequeño Larousse en color. Ed. Larousse/Planeta, Barcelona Vol.1, 1991, págs. 159-160.

§  Enciclopedia Encarta 99. Ed. Microsoft, 1993-1998.

§  HERNÁNDEZ, B.: “Hielo caído del cielo”, en Canarias 7, Las Palmas de Gran Canaria, 18/1/2000, pág.23.

o   Si se trata de una página Web, poner la dirección completa. Si se trata de varias las ponen todas las consultadas.



-          ENTREGAR PUNTUALMENTE, colocando el trabajo en una carpeta o funda plástica. LO PUEDEN ENTREGAR ANTES, PERO NO DESPUÉS DE LA FECHA DE PLAZO.

TRABAJO DEL TERCER TRIMESTRE


(ENTREGA: VIERNES 3 DE MAYO 2013)
MUNICIPIOS DE GRAN CANARIA
De estos municipios hay que elegir uno y presentarlo en alguno de estos formatos: Presentación en PowerPoint, cartulina con mucha originalidad, en una carpeta.
Recuerda, selecciona la información en diferentes fuentes, la resumes e intentas escribirla con tus palabras.
Los municipios a investigar son:

- Las Palmas de Gran Canaria     - Telde        - Ingenio      
- Santa Lucía de Tirajana            - Mogán       - Agaete         - Gáldar
- San Bartolomé de Tirajana       - Arucas       - Moya           - Firgas
- La Aldea de San Nicolás          - Tejeda        - Santa Brígida
- Santa María de Guía                 - Valleseco    - Teror      - Sn Mateo
- Artenara                                       - Agüimes     - Valsequillo

APARTADOS a investigar:
·         Situación geográfica: situación en la isla y límites.
·         Demografía o población
·         Flora y fauna
·         Economía: agricultura, ganadería, comercio, artesanía, turismo, pesca.
·         Patrimonio histórico – artístico: edificios, pintura, escultura que destaquen en el lugar.
·         Personas ilustres (personas de gran importancia como pintores, arquitectos, escultores, poetas, curanderas, etc.)
·         Otros datos de interés.

El trabajo constará de:
-          PORTADA con el título destacado, y, en la parte inferior derecha, poner el nombre y apellidos del alumno, asignatura, curso y fecha.
-          INDICE relacionando los títulos de los apartados y la página correspondiente para localizarlos en el trabajo.
-          CONTENIDO (TEMA a investigar): respetar los márgenes, la sangría, paginar los folios. Los títulos de los apartados se escribirán en mayúscula y subrayado. Se puede completar el texto con fotos, dibujos u otras ilustraciones, en la parte que corresponda, con una explicación debajo.
-          CONCLUSIÓN o valoración personal. Terminado el trabajo, el alumno deberá valorar el tema, si tenía ideas previas, si le pareció difícil, interesante, o lo ha relacionado con otras cuestiones ¿qué sabías? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Qué es lo que no te ha gustado?, justificando su opinión.
-          BIBLIOGRAFÍA. Reseñar o señalar la información encontrada en los libros o Internet. La forma más adecuada es:
o   AUTOR: Título. Editorial, lugar, nº de volumen (si es una enciclopedia), año. Las enciclopedias normalmente son escritas por varios autores (VV.AA.)
o   Si se utiliza material informático se citará el Título del CD-ROM o DVD y el año de edición.
o   Para los periódicos y revistas, es importante añadir el día o mes de publicación.
o   Ejemplos:
§  VV.AA.: Pequeño Larousse en color. Ed. Larousse/Planeta, Barcelona Vol.1, 1991, págs. 159-160.
§  Enciclopedia Encarta 99. Ed. Microsoft, 1993-1998.
§  HERNÁNDEZ, B.: “Hielo caído del cielo”, en Canarias 7, Las Palmas de Gran Canaria, 18/1/2000, pág.23.
o   Si se trata de una página Web, poner la dirección completa. Si se trata de varias las ponen todas las consultadas.

-          ENTREGAR PUNTUALMENTE, colocando el trabajo en una carpeta o funda plástica, Pen drive o cartulina. LO PUEDEN ENTREGAR ANTES, PERO NO DESPUÉS DE LA FECHA DE PLAZO.